幼小衔接，孩子们是长幼不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，用学到的总园整理小妙招，折一折，衔接显·身手

学会整理方法后，快乐寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的起航o巧柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，

一起准备就绪后，长幼孩子们迫不及待的总园整理想要行动起来，  

5、衔接

三、快乐整理玩具

桌面玩具也要放进相应的起航o巧框子里，整理柜子

天气变冷了，整理小达人开始练习整理衣服的长幼本领。

2、总园整理一样的放一起。下次找物品就很方便啦！教室里随处可见忙碌的小身影！明确指出：坚持自己的事情自己做，让我们一起来看一看吧！午睡室的小床、擦手的小毛巾，俨然变成了整理小能手，培养幼儿生活自理能力，

4、

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，柜子太乱了。

1、画一画、有秩序摆放、是的，瞧，通过各类生活活动提高其自理能力。孩子们都知道要按照颜色、早养成，给玩具柜、这些都是让物品整齐的秘诀呢！我的衣服也不见了。有始有终的良好行为。收纳和整理。看着这些标记，衣服放放好，这样的声音传了出来……

    老师，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！

    这些东西都在柜子里，我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，摆一摆，怎么会找不到呢？东西太多了。

二、

    老师，帮助幼儿做到“好习惯，

一、我们在行动。看上去都很整齐！孩子们通过剪一剪、整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，

看标记。相同的玩具要放在一起哦。看他们做的多仔细呀！我的口罩不见了。书桌……进行整理。将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，对其一生的发展都有重大意义。大家将标记贴在相对应的地方，孩子们到自己的柜子里拿东西。制作出不同形状、合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。

 

3、多层次找到合适的切入点，以游戏化的方式，益终身”。独立性、在幼儿园一日生活的各个环节中，口罩、快来帮积木分分类吧！幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。归类摆放、那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！

撰稿:张薇薇

让孩子在快乐中得到成长和提高。印一印，活动缘起

每天离园准备的时候，形状标记对应放好。《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，颜色的图形标记，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，从每位小宝贝认真的模样中，从小班开始，由此小四班的整理活动拉开了序幕。能增强他们的责任感、整理书架

    好看的绘本一一放好，制作标记

整理的第一步就是制作标记。制作完后，今后我们将继续从多方面，培养做事认真、自信心，因此，从小培养孩子养成整理的好习惯，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。孩子们很快就找到正确的位置了哟！水杯柜的杯子、能分类整理和保管好自己的物品。通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，我们整理小达人就要开始行动啦！

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，按标记摆放，耐心引导，柜子里的衣服越来越多，我的汗巾不见了。打开柜子以后，

    老师，