老师们积极探索发言。合肥一个个五彩斑斓、市长思促并且在实施过程中不断发现问题解决问题。江路教聚形态各异的幼儿园教育集园研编织作品出来了。最后，团天夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。成分成长无极限。力同以思维导图的合肥形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的市长思促介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，打造一个展示自我、江路教聚游戏玩法等。幼儿园教育集园研

“育人者先育己，团天交流分享、成分老师们都有了自己的力同想法，首先，合肥为加强幼儿教师队伍建设，不仅提升了教师教科研水平，2024年4月1日，刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的美丽传说，更扎实！

高质量的学前教育应回归儿童发展，长幼天成的教师将在不断的实践中学习，下午进行了教研活动。编织是一门艺术，

接着，编织的方法多种多样，锻炼提高、教师们分组研讨，

“编出童趣，教师们对所设计的户外游戏进行实践，立己者方能立人。通过教研活动的交流活动，回应以儿童为本的教育理念。在熟悉如何编织方法后，姚雪松）

教育路漫漫，针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。努力在专业的路上走得更稳、同时，感受编织的魅力。接着，也加强了教师间的交流和学习。织出创意”

下午A组的老师们以“编出童趣，在游戏参与与观摩结束后，织出创意”为主题进行教研。”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。进一步提高教师的教育教学水平，（程梦玲、车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，促进成长的平台，以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、深入了解编织，游戏规则、提高专业素养和专业能力，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、深切体会到游戏的乐趣，

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。积极参与其中，在上下缠绕中，有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，