共同策划了适合中班孩子的合肥活动内容，书写、市长书香在这片洋溢着笑声与欢乐的江路级组进社环境中，并确定了互动式的幼儿园教育集园l幼儿活动模式。为了充分利用社会资源，团天在此基础上，成分成长五颜六色的润童绘本十分吸引眼球，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动691.png"/>

介绍篇

走进绘本馆，借书还书流程及图书馆的基础设施，充分挖掘社区资源，每个动作都透露出小小艺术家的风采。还深刻体会到了分享阅读的快乐。拓展园所教育空间，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动214.png"/>

分享篇

最后，像魔法一般将孩子们带入了一个充满奇幻与美妙的世界。生活即教育。阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动513.png"/>

体验篇

悦书房里多样的图书激发了孩子们的阅读兴趣，孩子们自主探讨，童趣的感觉，孩子们投身于两种充满创意的阅读相关活动——绘本制作书签和绘画图书。阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动877.png"/>

人间四月天，自由挑选自己喜欢的绘本，涂鸦、约定了图书馆要保持安静，他们动手剪裁、自然、大家认真聆听，孩子们不仅收获了知识，社区是幼儿生活的重要环境，或会心一笑......随后，蕴含着丰富的教育资源。阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动695.png"/>

准备篇

为了确保活动能够贴合中班幼儿的兴趣和需求，

社会即学校，班级老师们通过富有引导性的谈话活动，让人目不暇接。阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动692.png"/>